TierART-Formate können derzeit von den Kulturförderstellen der Kantone Bern, Solothurn, Aargau und Zürich mit 50 % der Gesamtkosten der Formate gefördert werden. Die verbleibenden 50 % trägt die Schule. Ein gemeinsames Projekt sollte jedoch keinesfalls an der Finanzierung scheitern. Bitte kontaktieren Sie uns, damit wir gemeinsam eine Lösung finden können. Im Kanton Bern werden Tagesformate vollständig über Kulturgutscheine finanziert. Mehr Informationen und Links zu den Fördermöglichkeiten finden Sie unter „Finanzierung“.

TierART hat zum Ziel, junge Menschen für Wildtiere in der Schweiz und deren Lebensräume zu sensibilisieren sowie Faszination, Freude, Empathie und Respekt zu fördern. Kinder sollen Wildtiere auf spielerische Weise kennenlernen, indem sie sich mit deren Gestalt, Bewegungen und Lebenswelten aktiv und kreativ beschäftigen. Des Weiteren sollen sie biologisches, ökologisches und tierschutzrelevantes Wissen über Tiere erwerben. Durch diesen interdisziplinären Ansatz deckt TierART mehrere Fächer (NMG, Deutsch, Gestalten, Sport) ab und wird dem Lehrplan 21 gerecht.

TierART erfüllt mehrere Lernziele des Lehrplan21: - Es fördert das Verständnis für die Natur und heimische Wildtierarten. - Kreativ-spielerische Methoden ermöglichen den Schüler:innen, ihre künstlerischen Fähigkeiten auszudrücken und zu entwickeln. - Dialoge und Erzählungen fördern die sprachliche Ausdrucksfähigkeit und soziale Kompetenzen wie Kommunikation und Empathie. - Bewegungs- und Gruppenspiele stärken die körperliche Aktivität, Teamarbeit und den Zusammenhalt in der Klasse. - TierART stärkt die Empathiefähigkeit und die Identifikation mit Tieren sowie das soziale Miteinander. Es sensibilisiert die Kinder für die Natur und vermittelt Wissen über heimische Tierarten.

Aktiv-erlebnisbasiertes Lernen fördert nicht nur das Verständnis und die Anwendung von Wissen, sondern auch die soziale Interaktion und die Entwicklung motorischer Fähigkeiten. Kinder lernen durch direkte Erfahrungen, was ihr Engagement und ihre Motivation steigert. Es unterstützt die ganzheitliche Entwicklung, indem es kognitive, emotionale und körperliche Aspekte anspricht und die Kreativität anregt.

Natürliche Umgebungen können die Aufmerksamkeit und Konzentration der Schüler:innen steigern. Bewegung an der frischen Luft fördert die körperliche und seelische Gesundheit und das Allgemeine Wohlbefinden. Kinder entwickeln ein Bewusstsein für ihre Mitwelt und sie lernen, diese zu schätzen und zu schützen. Freie Räume fördern kreatives freies Denken und Zusammenarbeit durch interaktive Spiel- und Lernmöglichkeiten. Durch die Präsenz von Bäumen, fliessendem Wasser, Wind und einem wärmenden Feuer während des Znünis wird die Natur selbst zur Inspiration.

Kinder können ihre Emotionen und Gedanken kreativ (zwei dimensional, dreidimensional und räumlich, sinnlich über den Körper und die Stimme) ausdrücken. Jedes Kind zeigt sich in der eigenen Einzigartigkeit über den künstlerischen individuellen Ausdruck, was Faszination und Respekt innerhalb der Klasse fördern kann. Kunst und kreatives Gestalten ermöglichen den Selbstausdruck und helfen Kindern, ihre Identität zu entwickeln. Durch kreative Aktivitäten werden ihre kognitiven Fähigkeiten gestärkt, und sie lernen über ästhetische Prinzipien, kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten. Gemeinsame Kunstprojekte fördern Teamarbeit und Kommunikation, wodurch soziale Fähigkeiten gestärkt werden. Zudem tragen kreative Tätigkeiten zur emotionalen Intelligenz bei, indem sie Kindern helfen, ihre eigenen Gefühle zu verstehen, Empathie für andere zu entwickeln und die eigenen Gefühle besser zu regulieren. Kreatives Gestalten kann auch als erdende Entspannungsform dienen und somit das allgemeine Wohlbefinden in sich selbst und innerhalb der Gemeinschaft fördern und stabilisieren.

TierART bietet Tagesformate, Projektwochen, Semesterprojekte und Spezialformate an. Jedes Format wird im Vorfeld gründlich besprochen und an die jeweilige Schule sowie die vorhandenen Ressourcen vor Ort angepasst. Weitere Details zu den Formaten finden Sie weiter oben auf dieser Seite. Jedes Format besteht aus den Elementen der Wissensvermittlung über Masken-Bewegungstheater und gestalterische Elemente (Malen, Zeichnen, kreatives Schreiben, Modellieren mit Ton, Bewegungsspiele, Maskenbau, Wandlungskunst). Die gestalterischen Methoden passen sich der Länge und den Möglichkeiten der Formate flexibel an. • In einem Tagesformat lernt man drei im Vorfeld besprochene Tierarten kennen und baut Masken dieser Arten aus Papier, wobei das gelernte Wissen spielerisch auf mehreren Naturbühnen präsentiert wird. Tagesformate sind wunderbare, erfrischende Möglichkeiten, den Unterricht aufzulockern. • Im Semesterformat lernen die Kinder in wöchentlichen Vormittagsmodulen über 22 einheimische Arten und weitere verwandte Tierarten. Im zweiten Teil gestalten sie handwerklich eigene Krafttier-Tiermasken, indem sie mit Ton modellieren, Papier und Kleister verwenden und die Masken mit Farben bemalen. Dabei setzen sie sich vertieft mit einer selbst gewählten einheimischen Art auseinander und entwickeln abschliessend ein Stück. Der Unterschied besteht vor allem in der tieferen Auseinandersetzung, die ein längeres Format ermöglicht. • Bei Projektwochen kann das Programm dem gewählten Thema der Schule ganz individuell angepasst und gemeinsam gestaltet werden.

Offenheit der Lehrperson, grünes Licht von der Schulleitung und die Lust der Klasse, solch ein kreatives Projekt zu starten sind Grundvoraussetzung für eine angenehme und erfolgreiche Zusammenarbeit.

Da jedes Projekt individuell an die Klasse und die Möglichkeiten der Schule angepasst wird, treten Sie bitte direkt in Kontakt mit Ralf Assmann und besprechen Sie alles Weitere telefonisch sowie bei einem persönlichen Treffen vor Ort in Ihrer Schule.